当前位置 > 教学资料

《介绍一种事物》习作教学设计

2019-10-9 21:35:00 手机版

  【目标预设】

  1.引导学生认识介绍事物的说明文体。

  2.让学生学会从不同方面来介绍一种事物。

  3.恰当地运用“直接描述”或者“说明方法”,将事物特点介绍清楚。

  【教学过程】

  一、介绍哪种事物

  1.本单元有四篇课文,有《太阳 》《 松鼠》《鲸 》《风向袋的制作》,它们有一个共同的名字叫——(板书)事物。

  2.人世间“事物”千千万,有没有这样一种,让你很熟悉、很喜欢,眼睛一闭上,满脑子都是它?它可能——(PPT出示教材习作内容)3.你熟悉并喜欢的一种事物是——(评价:这是动物、植物、物品、美食……)4.你想不想让更多的人也熟悉它,并且和你一样喜欢它?那该怎么办呢?(板书:介绍)二、介绍哪些方面1.一种事物,该介绍哪些方面才能让大家迅速了解它,并且能将它与同类事物区分开来呢?

  ▲如果是动物——

  外形不同,习性不同(捕食、睡觉、换毛、居住),与人类的关系不同。

  ▲如果是植物——

  产地不同,样子不同,叶子不同,花不同,果实的形状、味道不同。

  ▲如果是物品——

  外形不同,材料不同,构造不同,做法(用法/玩法)不同。

  ▲如果是美食——

  外观不同,食材不同,做法不同,味道不同。

  当然还可能有其他一些不同。

  3.你打算从哪些方面来介绍这种事物?请挑出3~4个你最拿手的方面。

  4.在交流基础上小结:“你介绍的方面越多,就证明你对这种事物越熟悉;你介绍的方面越多,就越能将这种事物介绍清楚。”

  三、如何介绍清楚

  1.那怎样将一种事物的每个方面都介绍清楚呢?我们来具体学习两位小作者不同的介绍风格。

  ▲风格一:直接描述。(出示)

  鲸每天都要睡觉,睡觉的时候,总是几头聚在一起。它们通常会找一个比较安全的地方,头朝里,尾巴朝外,围成一圈,静静地浮在海面上。如果听到什么声响,立即四散游开。

  (1)作者介绍了鲸的哪一方面特点?

  (2)鲸睡觉时,最让你难忘的地方有哪些?(板书:独特)(3)小结:“介绍一种事物的某个方面时,要尽可能地捕捉它的独特之处(板书:捕捉)。独特点越多,它这方面的特点就会越鲜明。”

  ▲风格二:方法说明。

  在介绍“鲸”睡觉时,作者采用“直接描述”(板书)的方法,给读者留下了深刻印象!可是下面一位小作者介绍的“路线”,完全不同了——(出示)“湘西辣子鸡”真是太辣了!饮食界将辣度分为5级,“湘西辣子鸡”可达4.8级。剁椒鱼头、尖椒鸡、毛血旺、干锅辣鱼这些老牌的湘菜、川菜以辣得名,但比之“湘西辣子鸡”望尘莫及。这让一些无辣不欢的老食客望而却步。在湘西有一家饭店,老板与点“湘西辣子鸡”的食客签订协议,如果吃这道菜产生不良后果,饭店不承担任何责任。

  (1)听了小作者的介绍,这道菜给你留下了怎样的印象?

  (2)小作者是怎样通过自己的介绍将这道菜的“辣”牢牢地留在读者心中?

  (3)讨论小结:“一是通过数字列举,可以表现‘辣’。(板书:列数字)在介绍一种事物某个特点时,数字是最有说服力的。二是與同类事物进行比较,可以表现‘辣’(板书:作比较)。不怕不识货,就怕货比货。三是用真实具体的事例,也可以表现‘辣’(板书:举例子)。一个真实可靠的例子,胜过千言万语。”

  2.小结:“在介绍事物的某个特点时,可以用列数字、作比较、举例子的方法进行说明。这些说明方法可以帮助你将这种事物介绍得更清楚,给读者留下更加深刻的印象。”

  3.写法总结。

  (1)孩子们,当我们在介绍一种事物时,可以采用“捕捉独特”的直接描述;也可以采用列数字、作比较、举例子等说明方法。前者,我们可以称之为“白描”(板书);后者我们可以称之为“彩绘”。(板书)(2)介绍一种事物,“白描”和“彩绘”,你觉得哪一种更好?

  (3)其实,最好的方法是“白描”和“彩绘”相结合,让一种事物的某个特点更加鲜明,使读者印象更加深刻。

  四、介绍一个特点

  1. “白描”与“彩绘”怎样结合?我们动笔试试吧?(出示)狗嗅觉神经分布密集,嗅觉细胞数量巨大。即使很远的地方,它也可以“闻香而至”;即便味道很细微,它也能辨析出来。狗的嗅觉记忆很长,它能凭借记忆找到失散多年的主人。

  (1)小作者直接采用了“白描”的方法进行介绍。可否加些“彩绘”呢?

  (2)在哪儿加上“列数字”?在哪儿可以添上“作比较”,在哪儿可以添上“举例子”?

  (3)动笔改一改吧。

  2.现场随机交流和评点。

  3.孩子,现在明白了吗?介绍一种事物,用“白描”还是“彩绘”,是由什么决定的?最好的方法是——4.总结:“孩子们,要成功介绍一种事物的某个方面,必须认真观察,捕捉它的独特之处;还需要围绕独特之处,搜集资料,将独特之处写得清楚明白。”

  五、整体介绍事物

  1.其实,事物每个方面都可以这么介绍,或者“白描”,或者“彩绘”,或者“白描”加“彩绘”。

  2.但是,一种事物,大家一连选了几个方面来介绍,谁先谁后,总得有个顺序吧?请大家拿起笔来,为即将介绍的几个方面排排序。

  3.这样介绍,你可能自己很清楚,但读者不一定清楚呀!

  4.其实,不同种类的事物,介绍的顺序也不一样。(PPT出示)动物:外形+生活习性。

  植物:生长环境+生长过程(芽+叶+花+果)。

  物品:样子+制作过程(玩法)+用处。

  美食:样子+做法+味道。

  这样比较符合读者的阅读习惯,请大家介绍时,对号入座。

  4.总结全课:“这堂课大家确定了介绍的一种事物,选定了这种事物要介绍的几个方面,还理清介绍顺序。更为关键的是,大家学会了用‘白描’和‘彩绘’的方法将每一个方面介绍清楚。”(出示)介绍事物搜资料,选择角度来介绍。

  数字比较举例子,

  还可直接来白描。

  介绍顺序排列好,

  读者就会忘不了。

 

CopyRight @2019 www.hahawen.com 课后学习网 All Rights Reserved